| Názov školy | Základná škola Široké, 082 37 Široké 141 |
| Adresa školy | Široké 141 |
| Telefón | +421 51 79 11 331 |
| zssiroke@zssiroke.edu.sk | |
| WWW stránka | zssiroke.edupage.org |
| Priezvisko, meno | telefón | ||
|---|---|---|---|
| Riaditeľ | Mgr. Adriana Kočerhová | ||
| ZRŠ | Viktor Maďar |
| Titl., priezvisko, meno | Kontakt | |
|---|---|---|
| predseda | Mgr. Viktória Balogová | viktoria.balogova@zssiroke.edu.sk |
| pedagogickí zamestnanci | RNDr. Alena Gerbová | alena.gerbova@zssiroke.edu.sk |
| ostatní zamestnanci | František Jenča , od 15.3.2021 Veronika Dlugošová | |
| zástupcovia rodičov | Katarína Lopuchovská | |
| Anna Sirovičová | ||
| Renáta Širocká | ||
| Bc. Peter Štofaňák | ||
| zástupca zriaďovateľa | Daniela Štofková | |
| Monika Pribulová | ||
| Stanislav Smolko | ||
| Ing. Marek Adam |
| Názov | Obec Široké |
| Sídlo | Široké 118, 08237 |
| Telefón | 051 7911 102 |
| obec@siroke.sk |
V škole pracovali dve MZ. Do práce MZ 1.-4.ročníka boli zapojené po vzájomnej dohode už len učiteľky zo ZŠ Široké. MZ postupovali podľa schváleného plánu práce. Spolupracovali najmä v oblasti prípravy testov na polročnú a koncoročnú klasifikáciu a tiež pri príprave žiakov na súťaže. .
Na 2. stupni pracovalo v tomto školskom roku 10 PK .Všetky PK pracovali v rámci našej školy podľa vopred vypracovaných plánov práce a stretli sa štyrikrát. Z každého stretnutia bola napísaná zápisnica. Všetky PK sa podieľali na vypracovaní učebných plánov na školský rok.
MZ a PK sú poradným orgánom vedenia školy, preto požiadavky zo zasadnutí, ktoré sú v uzneseniach zo stretnutí jednotlivých MZ a PK, boli vedením školy akceptované a schválené a slúžia na zlepšenie výchovno-vzdelávacieho procesu v škole.
Pedagogickí zamestnanci sa vo vlastnom záujme sami ďalej vzdelávajú. V škole realizujeme aktualizačné vzdelávania pre všetkých pedagogických a odborných zamestnancov.
Od marca 2021 oficiálne MZ a PK v škole neexistujú.
Počet žiakov školy: 395
Počet tried: 22
Podrobnejšie informácie:
| Ročník: | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| počet tried | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 2 | 22 |
| počet žiakov | 29 | 22 | 33 | 30 | 55 | 58 | 62 | 64 | 42 | 395 |
| z toho v ŠKD | 13 | 10 | 6 | 2 | 31 |
Pracovný pomer
Počet pedagogických zamestnancov: 36 + 2 asistentky učiteľa
Počet prevádzkových zamestnancov : 13
Celkový počet zamestnancov školy: 51
| Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet nepedag. prac. |
|---|---|---|
| TPP | 35 | 13 |
| DPP | ||
| Znížený úväzok | 3 | |
| ZPS | ||
| Na dohodu | 0 |
| počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných | spolu |
|---|---|---|---|
| učiteľov | 34 | 34 | |
| vychovávateľov | 2 | 2 | |
| asistentov učiteľa | 2 | 2 | |
| Spolu | 38 | 38 |
| Trieda | Predmet | Počet hodín týždenne |
|---|---|---|
| 6.A | BIO | 2 |
| 6.B | BIO | 2 |
| 5.A | BIO | 2 |
| 5.B | BIO | 2 |
| 5.A | INF | 1 |
| 6.B | INF | 1 |
| 7.B | THD | 1 |
| 7.A | THD | 1 |
Pre pandémiu Covid-19 sme v škole stihli zorganizovať len školské kolo Hviezdoslavovho Kubína, Olympiády zo SJL, dejepisnej olympiády.
Školský rok 2020/2021 bol z dôvodu pandémie Covid 19 ochudobnený o mnohé akcie a exkurzie.Deviataci pripravili mladším žiakom Mikulášske prekvapenie.
Plánujeme sa zapájať do projektov, ktoré sú pre školy určené. Škola sa zapojila do projektu IT akadémia, boli sme vybratí spomedzi slovenských škôl - v predmete biológia, matematika, geografia a informatika. Učitelia sa budú vzdelávať a využívať inovatívne metódy vo vyučovaní a následne žiakov zapájať do rôznych aktivít. Pokračujeme ako 1 zo 4 škôl Prešovského kraja aj výučbou ANJ pomocou zvukov - tretiaci - 4.A sú zapojení v projekte Jolly Phonic. Absolvovali sme so žiakmi aktivity k európskemu týždňu športu, aj k európskemu dňu jazykov. Zapojili sme sa do charitatívnej zbierky Biela pastelka na pomoc nevidiacim a slabozrakým. Zorganizovali sme zber papiera, hliníkovej fólie, zber elektrospotrebičov. Naši športovci sa dlhodobo umiestňujú na popredných priečkach v rôznych špotových súťažiach družstiev aj jednotlivcov, ale z objektívnych dôvodov sme v tomt o školskom roku organizovali súťaže len vrámci tried a školy. Všetky informácie aj s fotografiami z jednotlivých akcií sú pravidelne umiestňované na webovom sídle školy (www.zssiroke.edupage.org).
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika
A) Dlhodobé - IT akadémia, testovanie a vytváranie metodík
B) Krátkodobé - Projekt MŠVVa Š SR - Spolu múdrejší - doučovanie žiakov
C) V školskom roku 2019/2020 boli školou vypracované projekty: Pomáhajúce profesie v edukácii žiakov II - na získanie inkluzívneho tímu - školský psychológ, školský špeciálny pedagóg, asistent učiteľa, ktoré pokračujú do roku 2022.
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 23.6.2020
Druh inšpekcie: dohľad - finančná kontrola zameraná na prehľadnosť financovania
Škola je kompletne zrekonštruovaná zvonku, ale interiér je pôvodný. V roku 2018 bola postavená nová telocvičňa v spoluprácu s vedením obce.V novej prístavbe vznikli aj tri nové učebne - dve triedy a 1 počítačová učebňa kompletne zariadená novou počítačovou učebňou, v triedach sú interaktívne tabule. V havarijnom stave je budova starej telocvične, v ktorej doteraz bola aj učebňa techniky - dielňe. Tie sme boli núptení presťahovať do vedľajšej budovy, kde sú špeciálne triedy.
Máme v pláne postupne zrekonštruovať a inovovať interiér školy, vytvoriť oddychové zóny pre žiakov na chodbách aj v triedach,zariadiť jazykovú učebňu, učebňu prírodovedných predmetov a dielne. Je nevyhnutnné rozšíriť jedáleň. V spolupráci s vedením obce máme v pláne postaviť novú jedáleň. Zapojili sme školu do projektu Modernejšia škola, ale v prvej etape vyhodnotenia projektov naša vízia neprešla.
Škola je priestorovo maximálne vyťažená.
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky: Škola dosahuje dlhodobo výborné výsledky v športových súťažiach. Medzi najúspešnejsích patria florbalisti, hasiči, biatlonisti. Žiaci nás reprezentujú vo výtvarných a recitačných súťažiach.
Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť: Už niekoľko rokov po sebe sa žiadny žiak našej školy neprebojoval na olympiádu v sudzom jazyku, preto sa chceme zamerať práve na túto oblasť. Naším cieľom je zapájať sa so žiakmi do olympiád a zvyšovať ich vzdelanostnú úroveň hlavne v prírodovedných predmetoch a v cudzích jazykoch.
1. V predmetových komisiách je potrebné:
- prejedať študijné výsledky jednotlivých tried a porovnať ich s výsledkami ročníkových previerok,
- odstrániť disproporcie medzi študijnými výsledkami jednotlivých tried a ich výsledkov v ročníkových previerkach,
- vedúci PK MZ vykonať viac hospitačnej činnosti
- preferovať známkovanie všetkých predmetov,
- pomocou dotazníkov hodnotiť kvality školy- dbať na sebareflexiu.
2. Pokračovať v uskutočňovaní ročníkových previerok z jednotlivých predmetov podľa odporúčaní jednotlivých PK - využiť skúsenosti z testov Testovanie 9, T5. V ročníkových previerkach zadávať učivo, ktoré je uvedené vo vzdelávacích oblastiach. Po previerkach v ročníkoch 5-9 spraviť podľa dohody analýzu pre vlastnú potrebu.
3. IKT využiť aj pri iných predmetoch. Využiť skúsenosti z predchádzajúceho školského roka pri tvorbe a realizácii projektov. Predmet informatika sa vyučuje od 3. roč.
4. V rámci školského roka učitelia sledovali zmeny v správaní dieťaťa a v prípade oprávneného podozrenia zo zanedbávania, fyzického alebo psychického týrania, šikanovania, alebo v prípade účasti žiaka na šikanovaní, užívaní drog, škola bezodkladne požiada o spoluprácu Odbor sociálnych vecí a rodiny v Prešove.
5. V prípade žiakov s výraznými poruchami správania či záškoláctva v záujme aktívnej ochrany dieťaťa inštitúcia požiadala o spoluprácu CŠPPP.
6. Vedenie školy a školský koordinátor pre prevenciu drogových záležitostí organizovali celodennú besedu o prevencii v užívaní omamných látok, aby škola zamedzila šíreniu drog. Koordinátor v rámci svojej preventívnej činnosti úzko spolupracuje s výchovným poradcom v škole, s ich prácou je spokojné i vedenie školy.
7. Rozvíjať čitateľskú gramotnosť nielen na jazykových predmetoch.
8. Rozvíjať matematickú a prírodovedeckú gramotnosť.
9. Deliť žiakov v roč.5.-9. na skupiny na vyučovaní TV, usporiadať športové podujatia
10. Zlepšiť podmienky na rozvoj materiálno-technickej základne školy vlastnou prácou, využívaním prostriedkov od sponzorov, zapájaním sa do projektov s finančnou podporou.
Školská dochádzka je problémom našej školy, - prevažne žiaci sociálne slabších chýbajú najviac. Aby sme problém aspoň sčasti vyriešili v školskom roku 2020/2021, musíme vykonať nasledovné opatrenia:
1. Presvedčiť rodičov a žiakov o potrebe realizovať opatrenia v oblasti dochádzky uvedené v školskom a klasifikačnom poriadku.
2. Dôsledne dodržiavať opatrenia o dochádzke zo strany triednych učiteľov, ostatných učiteľov a vedenia školy.
3. Spolupracovať s miestnym policajným zborom.
4. Presný počet ospravedlnených a neospravedlnených vymeškaných hodín je určený v Školskom poriadku školy.
SWOT ANALÝZA ZŠ ŠIROKÉ
SILNÉ STRÁNKY - ŠkVP
• Spolupráca s obcou
• Plnoorganizovaná škola
• Právny subjekt
• Kvalifikovaní pedagogickí zamestnanci a vysoká odbornosť učiteľov
• Člen pedagogického zboru nesie titul Zlatý Amos
• Škola získala titul Zlatá škola v ankete Zlatý Amos
• 100% odbornosť vyučovania na I.stupni
• Rôznorodosť v záujmových útvaroch - 21 záujmových útvarov
• Externá učebňa - altánok so skalkou a jazierkom
• Pevný a utužený kolektív
• Dlhodobá história a tradícia školy
• Pevná väzba medzi učiteľmi a žiakmi (aj po rokoch sa žiaci vracajú)
• Orientácia na zdravý životný štýl, na ochranu životného prostredia a recykláciu
• Pomerne dobrá vybavenosť školy (školský klub detí, školská jedáleň, telocvičňa...)
• Zrekonštruovaná fasáda školy, plastové okná, nové sociálne zariadenia, nová telocvičňa
• Ochota pracovníkov školy prispôsobovať sa zmenám
• Poloha školy vo vidieckom prostredí - spätosť s prírodou
• Väčšina žiakov nemusí dochádzať vlakovým ani autobusovým spojením, nakoľko je to škola v obci
• Zriadené tri počítačové miestnosti, v ktorých škola využíva obecné pripojenie na internet (vlastná internetová sieť) aj sieť Edunet
• Účasť na tvorbe projektov
• Aktívne zapájanie sa do mimovyučovacích aktvít
• Spolupráca s poradenskými centrami na veľmi dobrej úrovni
• Veľmi pekné umiestnenia žiakov v súťažiach - športových aj vedomostných
• Spolupráca s políciou
• Realizácia kurzov -lyžiarsky a plavecký výcvik
• Škola v prírode, školské výlety a exkurzie
SLABÉ STRÁNKY - ŠkVP
• Nízka kapacita tried
• Nedostačujúce materiálne vybavenie na vyučovanie výchovných predmetov
• Celkový stav budovy školskej dielne a špeciálnych tried je neuspokojivý
• kapacitne nevyhovujúca školská jedáleň
• Pre maximálne kapacitné využitie nie je možnosť zriadiť odborné či poloodborné učebne
• Nedostatočná jazyková príprava učiteľov I.stupňa
• Príprava na predmetové súťaže a olympiády
PRÍLEŽITOSTI - ŠkVP
• Učitelia majú k dispozícii školské notebooky a tablety pre celú triedu
• Integrácia žiakov
• Široká sieť podnikateľskej sféry a miestni podnikatelia ochotne škole vychádzajú v ústrety
• Školenie učiteľov
• Olympiády, recitačné, hudobné a športové súťaže
OHROZENIA - ŠkVP
• Škola je kapacitne maximálne využitá
• Budova školy pozostáva z viacerých budov, čo núti žiakov a učiteľov prechádzať z budovy do budovy aj v nepriaznivom počasí
• Postupne znižujúca sa disciplína u žiakov
• Učitelia môžu odísť do lepšie vybavených škôl
• Odchod žiakov s výbornými výsledkami na osemročné gymnáziá
• Spájanie tried, počet žiakov v triedach
• Syndróm „vyhorenia“, strata motivácie u učiteľov
• Podhodnotený rezort školstva
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2020: 28/18
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2020: 27/18
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 1
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2021
| Nižší ročník | 5.roč. | 6.roč. | 7.roč. | 8.roč. | 9.roč. | Spolu | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Počet žiakov | 1 | 3 | 3 | 6 | 42 |
Na stredné školy odišlo 44 žiakov, z toho 1 žiak z 8.ročníka na bilingválne gymnázium a 1 žiak z 5. ročníka na osmeročné gymnázium.
Na stredné školy odišlo 44 žiakov, z toho 1 žiak z 8.ročníka na bilingválne gymnázium a 1 žiak z 5. ročníka na osmeročné gymnázium.
| Trieda | ANJ | BIO | CVM | CVS | ČPG | DEJ | DOV | EV | EV | FIG | FJ | FYZ | GEG | HUV | CHE |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I.A | |||||||||||||||
| I.B | |||||||||||||||
| II.A | 1 | ||||||||||||||
| III.A | 1,25 | ||||||||||||||
| III.B | 1,38 | ||||||||||||||
| IV.A | 1,6 | ||||||||||||||
| IV.B | 1,31 | ||||||||||||||
| V.A | 1,96 | 1,41 | 1,81 | 1,63 | |||||||||||
| V.B | 2,04 | 1,5 | 2,08 | 2 | |||||||||||
| VI.A | 2,32 | 1,91 | 2 | 1,55 | 2,27 | ||||||||||
| VI.B | 2,67 | 1,79 | 2,13 | 1,5 | 2,5 | ||||||||||
| VI.C | |||||||||||||||
| VII.A | 2,05 | 1,4 | 1,55 | 1,65 | 1,65 | 1,85 | |||||||||
| VII.B | 2,16 | 1,53 | 2,21 | 1,74 | 2,05 | 1,84 | |||||||||
| VII.C | 2,28 | 2,28 | 2,22 | 1,94 | 2,5 | 2,33 | |||||||||
| VII.D | 3 | 3,25 | 2,5 | 2,75 | |||||||||||
| VIII.A | 2,6 | 1,53 | 1,73 | 1,4 | 2,07 | 1,6 | |||||||||
| VIII.B | 1,9 | 1,4 | 2,05 | 1,55 | 2,35 | 1,8 | |||||||||
| VIII.C | 2,15 | 1,4 | 1,85 | 1,5 | 2,05 | 1,65 | |||||||||
| VIII.D | 3,6 | 3,6 | 2,6 | 4 | |||||||||||
| IX.A | 2,14 | 1,38 | 1,76 | 1,62 | 1,29 | 1,9 | 1,38 | ||||||||
| IX.B | 2,35 | 1,25 | 2,05 | 1 | 1,65 | 2,35 | 1,25 |
| Trieda | IFV | INF | INF np | KOM | MAT | NBV | NEJ | NEJ np | OBN | OBV | PoPr | PA | PPr | PCP | PVC |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I.A | |||||||||||||||
| I.B | |||||||||||||||
| II.A | 1,11 | ||||||||||||||
| III.A | 1 | 1,13 | 1 | ||||||||||||
| III.B | 1 | 1,25 | 1 | ||||||||||||
| IV.A | 1 | 1,27 | 1 | ||||||||||||
| IV.B | 1 | 1,23 | 1 | ||||||||||||
| V.A | 1,04 | 1,96 | |||||||||||||
| V.B | 1,38 | 2,12 | |||||||||||||
| VI.A | 1,59 | 2,23 | 2 | 1,45 | |||||||||||
| VI.B | 1,38 | 2,5 | 2,46 | 1,67 | |||||||||||
| VI.C | 1,4 | 3 | |||||||||||||
| VII.A | 1,5 | 2,05 | 1,78 | 1,4 | |||||||||||
| VII.B | 1,26 | 2,53 | 2,62 | 1,79 | |||||||||||
| VII.C | 1,72 | 2,78 | 2,44 | 2 | |||||||||||
| VII.D | 1,75 | 2,75 | 3 | ||||||||||||
| VIII.A | 1,07 | 2,67 | 1,88 | 1,53 | |||||||||||
| VIII.B | 1,25 | 2,35 | 1,4 | 1 | |||||||||||
| VIII.C | 1,1 | 2,3 | 2 | 1,2 | |||||||||||
| VIII.D | 1,6 | 3,2 | 3,6 | ||||||||||||
| IX.A | 2,38 | 1,71 | 1,19 | ||||||||||||
| IX.B | 1,95 | 1,73 | 1,05 |
| Trieda | PV | PRI | PDA | Prv | RČG | RPK | RŠF | RUJ | SJL | SPR | SEE | ŠP | TEH | THD | TšV |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I.A | 1 | ||||||||||||||
| I.B | 1 | ||||||||||||||
| II.A | 1 | 1,15 | 1 | ||||||||||||
| III.A | 1,06 | 1,38 | 1 | ||||||||||||
| III.B | 1 | 1,38 | 1 | ||||||||||||
| IV.A | 1,13 | 1,33 | 1 | ||||||||||||
| IV.B | 1,38 | 1,46 | 1 | ||||||||||||
| V.A | 2,04 | 1 | |||||||||||||
| V.B | 2,19 | 1,23 | |||||||||||||
| VI.A | 1,75 | 2,26 | 1,41 | ||||||||||||
| VI.B | 1,73 | 2,29 | 1,21 | ||||||||||||
| VI.C | 3 | 1,4 | |||||||||||||
| VII.A | 1,91 | 2,4 | 1,3 | ||||||||||||
| VII.B | 2 | 2,05 | 1,05 | ||||||||||||
| VII.C | 2,22 | 1,17 | |||||||||||||
| VII.D | 3 | 1 | |||||||||||||
| VIII.A | 1,86 | 2,27 | 1 | ||||||||||||
| VIII.B | 2,13 | 2,3 | 1,05 | ||||||||||||
| VIII.C | 2 | 2,2 | 1 | ||||||||||||
| VIII.D | 3,2 | 1 | |||||||||||||
| IX.A | 1,71 | 2,14 | 1 | ||||||||||||
| IX.B | 1,95 | 1,89 | 2,3 | 1 |
| Trieda | TEV | TA | VLA | VUM | VYV | VYV np | ZEM |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I.A | |||||||
| I.B | |||||||
| II.A | 1 | ||||||
| III.A | 1 | 1 | |||||
| III.B | 1 | 1 | |||||
| IV.A | 1 | 1 | |||||
| IV.B | 1,46 | 1 | |||||
| V.A | |||||||
| V.B | |||||||
| VI.A | |||||||
| VI.B | |||||||
| VI.C | 3 | ||||||
| VII.A | |||||||
| VII.B | |||||||
| VII.C | |||||||
| VII.D | |||||||
| VIII.A | |||||||
| VIII.B | |||||||
| VIII.C | |||||||
| VIII.D | |||||||
| IX.A | |||||||
| IX.B |
| Trieda | Počet | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní |
|---|---|---|---|---|
| I.A | 15 | 15 | 0 | 0 |
| I.B | 14 | 14 | 0 | 0 |
| II.A | 21 | 21 | 0 | 0 |
| III.A | 17 | 17 | 0 | 0 |
| III.B | 16 | 16 | 0 | 0 |
| IV.A | 15 | 15 | 0 | 0 |
| IV.B | 15 | 15 | 0 | 0 |
| V.A | 28 | 28 | 0 | 0 |
| V.B | 27 | 27 | 0 | 0 |
| VI.A | 23 | 22 | 1 | 0 |
| VI.B | 24 | 24 | 0 | 0 |
| VI.C | 10 | 10 | 0 | 0 |
| VII.A | 20 | 19 | 1 | 0 |
| VII.B | 19 | 18 | 1 | 0 |
| VII.C | 19 | 18 | 1 | 0 |
| VII.D | 4 | 4 | 0 | 0 |
| VIII.A | 16 | 16 | 0 | 0 |
| VIII.B | 20 | 20 | 0 | 0 |
| VIII.C | 20 | 20 | 0 | 0 |
| VIII.D | 6 | 6 | 0 | 0 |
| IX.A | 22 | 22 | 0 | 0 |
| IX.B | 20 | 20 | 0 | 0 |
Rozpočtom pridelené finančné prostriedky škole na kalendárny rok sú efektívne čerpané na prevádzku školy. Zateplili sme budovu ŠJ. Opravy, ktoré sú potrebné vykonáva k spokojnosti vedenia školy údržbár školy.
Financie zo vzdelávacích poukazov využívame na materiálno - technické aj personálne zabezpečenie krúžkov a na zabezpečenie hygienických a metariálnych opatrení súvisiacich s pandémiou.
Kultúrne poukazy v plnej miere využívame na návštevu kultúrnych inštitúcií.
Žiaci majú možnosť stravovať sa v školskej jedálni. V tomto školskom roku sa v nej stravovalo 210 stravníkov. Obedy v školskej jedálni sú kaloricky vyvážené. Vedúca ŠJ, p. G.Semanová, dbá na dodržiavanie všetkých hygienických noriem.
| Názov záujmového krúžku | Počet detí | Počet skupín | Vedúci |
|---|---|---|---|
| Biatlon | 0 | Mgr. Viktória Balogová | |
| Florbal mladší žiaci | 0 | Mgr. Kamil Olejár | |
| Florbal starší žiaci a žiačky | 0 | Mgr. Kamil Olejár | |
| Fotografický | 0 | RNDr. Alena Gerbová | |
| Futbal mladší žiaci | 0 | Mgr. Patrik Marušák | |
| Futbal starší žiaci | 0 | Mgr. Patrik Marušák | |
| Hasičský | 0 | Ivana Straková | |
| Hravá slovenčina | 0 | Mgr. Marianna Baluchová | |
| Hravá škola | 0 | Mgr. Mária Jenčová | |
| Kreatívne ruky 1 | 0 | Mgr. Katarína Marušáková | |
| Kreatívne ruky 2 | 0 | Ing. Jana Tureková | |
| Logiko | 0 | Mgr. Jana Andraščíková | |
| Matematika 8 | 0 | Mgr. Katarína Baluchová | |
| Matematka 9 | 0 | Mgr. Janka Papcunová | |
| Skolský klub detí I. | 15 | Mgr. Mária Kočíková | |
| Slovenčina s úsmevom | 0 | Mgr. Anna Galdunová | |
| Streethokej | 0 | Mgr. Kamil Olejár | |
| Školský klub detí II. | 15 | Mgr. Dorota Uličná | |
| Učíme sa na interaktívnej tabuli | 0 | Mgr. Janka Papcunová | |
| Volejbal | 0 | Mgr. Beáta Mišenková |
Spolupráca s rodičmi je realizovaná prostredníctvom celoškolských RZ (2x) a triednych aktívov (4x). Výbor RZ úzko spolupracuje s vedením školy pri zabezpečovaní a organizácii Karnevalu, exkurzií, plaveckého a lyžiarskeho kurzu, Dňa detí. Rodičia žiakov sa stretávali s vyučujúcimi online prostredníctvom MS Teams. Spolupráca s výborom RZ je na dobrej úrovni. To sa ale nedá povedať o spolupráci so všetkými rodičmi. Problém je najmä s rodičmi žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, ktorí sa triednych aktívov nezúčastňujú a prídu len vtedy, keď potrebujú nejaké potvrdenie. V tejto súvislosti spolupracujeme s ÚPSVaR v Prešove a s políciou.
Rada školy svoju činnosť vykonáva v rámci svojich kompetencií. Pravidelne sa stretáva a je nápomocná vedeniu školy.
Škola prizýva k spolupráci partnerov, očakáva pomoc, podporu, dôveru. Spolupracuje s MŠ Široké - pri zápise do 1.ročníka a kultúrnych programoch, ZUŠ Široké - pri kultúrnych programoch, ŠJ - stravovanie žiakov, s hasičmi - účasť na súťažiach, s miestnou farnosťou Sv. Mikuláša, s obecnou knižnicou, so zdravotným strediskom -lekárske prehliadky žiakov 9.roč. - prihlášky na SŠ . Škola očakáva podnety a výzvy na realizáciu projektov, podporu pri realizácii projektov od ďalších partnerov.
Vypracoval: Mgr. Adriana Kočerhová
V Širokom, 28. septembra 2021
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa:
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2020/2021 bola schválená Radou školy pri Základnej škole v Širokom dňa 30.9.2021
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2020/2021 bola schválená zriaďovateľom Základnej školy v Širokom dňa 30.9.2021.
Powered by aSc EduPage